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　　当孩子自立学习的魔力发挥作用的时间，他们经常会给咱们坐不住的错觉。时常有伴侣向我征询：“咱们家孩子干什么皆不常性，老是一会儿动动这个，一会儿动动阿谁……”最后还会耽忧天确认：“不会是多动症吧？”屡屡聊到深处，我便有叫醒对方的激动。“多动”这个词虽然概况看很贴切（孩子们的确老是正在动来动去），但是，它本色上反应的倒是咱们没有懂孩子的究竟。实际上，孩子接管外界信息的方法与咱们成人是没有一样的。所谓的“多动”源于孩子激烈的自立学习欲望，恰恰是他们学习行动豪情弥漫的旌旗灯号。若是咱们相识孩子学习行动的这类特别之处，便会没有焦急，没有焦躁，更不会由于心坎惧怕而顺着孩子的本性来打压孩子，反而抹杀他的学习热忱。

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　　孩子来到这个世界，他们与生俱来的良多天性皆不被扼杀。正由于如斯，他们融入情况，从情况中接收信息的方法才悬殊于咱们成人，而且比成人高效N倍。若是咱们没有相识孩子有这些特色，便很简单依照成人的尺度去衡量孩子的行动，给他们揭上“多动”的标签，牵引孩子走向不和。

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　　那么，孩子哪些特别的天性会让咱们误会他“多动”呢？让咱们分享一下：

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　　天性1：照相式接收信息。

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　　成人进入某个情况，常常喜好依照某个次序来窥察情况、相识情况。孩子可便没有一样了。他们进入某个情况，只需扫一眼，脑海里连忙便会造成一个完全的影像，便像照相似的，霎时将显现正在他眼前的所有支出眼里。若是孩子这类天性失掉护卫，成人之后，他们仍然拥有这类才能。不外，很惋惜的是，他们的这类天性被咱们没有适当的教导扼杀了。以是，拥有这类才能的终归寥若晨星。

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　　记得琛琛小的时间，每次我找不到某个物件了，总会第一工夫问他。而他，即使我认为他不瞥见我把阿谁物件放在那里了，也能搜索枯肠，间接奔忙到某个处所，把阿谁物件拿起来。如许的经-历我信任良多伴侣皆有过。有甚么小物件，一时找不到，无妨问问家里的小家伙吧。

　　朋友家有个小男孩，小时候特殊喜好去我家玩。每次到我家，看到咱们家的那些铺排，小家伙老是两眼放光。特别刚进入家门的时间，他简直是一路奔驰着摸摸这个，摸摸阿谁。每次看到他如许，他上海代孕妈妈老是难以容忍，身不由己便会给他一些诸如“多动”之类的负面评估。

　　实际上，对那些内向活泼的孩子来讲，他如许的显示很畸形。进入一个新情况，情况中的所有事物皆正在霎时被他“照相”，他皆猎奇，皆迫不及待天想要探讨一番，天然便会有如许的显示。等他将每一个事物皆看过一遍、测验考试一遍，便会渐渐沉寂上去，从中拔取他最感兴趣的某个事物或许某项举止，然后连续下去。若是清晰孩子有如许特别的一种才能，咱们便不会来呵叱他、教诲他，只需宁静天窥察他，守候他平静下来便好了。当然，条件是，孩子的行动不会影响到别人，给别人带来困扰，或许损伤情况。外向的孩子会收敛良多，可是，他们一样会猎奇天看看这里，看看那里，用他们的眼光猎奇天抚摩所有。

　　天性2：心得手到，手快于脑。

　　孩子的思维是跳跃的。他们经常一个设法主意借出消失，另一个设法主意便曾经-生起，以至有时好几个设法主意同时发生。而孩子内涵有3个生理小人儿，那3个小人儿最壮大的是他的“儿童”。“儿童”激动、猎奇、喜好摸索、富有创造力，是以，凡是有个设法主意发生，孩子皆会第一工夫来行为，而不是来思虑这个行动会引发甚么效果，要不要静下来衡量一下。心得手到，手快于脑，是孩子测验考试知足本人需要的一种天性，正在学龄前儿童身上显示得特别较着。孩子的这类天性也会带给咱们“多动”的错觉。

　　天性3：一心多用。

　　由于可以同时处置惩罚良多信息，孩子同时存眷几件事的行动，也会让咱们深感迷惑，想当然给孩子揭上“没有专注”、“多动”的标签。

　　天性4：新异事物优先。

　　咱们经常看到，孩子本-本正在做某件事，或许介入某项举止，情况中俄然呈现的某个事物、某个人，或许收回的某种声响，皆会吸引他的注意力，让他存眷的重心疾速转移。实际上，这是人类求生存的一种天性。这类天性可以使咱们正在情况产生转变时变得警悟，以便实时躲避危险。孩子的生涯经-验不敷丰硕，对情况中俄然产生的这些转变没有能够像成人一样“泰然自若”，加上他们猎奇的本性，他天然会做出回应。而当这个新呈现的事物让他以为风趣时，他便会很天然地去摸索，注意力转移其实是太畸形不外了。

　　天性5：正在运动中学习。

　　对孩子来讲，动来动去不只是他们心理发育的一种需要，也是他们学习的最好方法。当各类感官联动起来的时间，他们的大脑才会处于最活泼的形态，接收来自外界的信息才会效果显著。是以，没有强求孩子安安静静坐着“学习”，他们才会收益更多。

　　孩子的上述天性决意了他们一定对外部情况的反映与成人判然不同。他们这类特殊的反映与“多动”有关，与他们激烈的好奇心与摸索欲望有关。正在动来动去的进程中，他们有了更多的体验，吸收到更多维度的信息，学习也变得更充斥意见意义、更行之有效。以是呀，当孩子闲不住的时间，万万不要发急，也不要焦急，正在一边窃喜吧！

　　

　　作者简介

　　林怡，有名早教上海代孕专家，亲子畅销书作家，林怡育儿网站、育儿会所创办人；本着“教导的目标是有一天可以不教”的理念，资助怙恃学会明白孩子、尊敬孩子，用对方式来爱。曾出书畅销书：别以为您会爱孩子、上幼儿园不消忧等，深受怙恃喜欢。

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